Lista de útiles escolares

Para los que se la perdieron, a inicio del ciclo escolar presente, la Secretaría de Educación Pública en México volvió a publicar una:


 LISTA DE MATERIALES Y ÚTILES ESCOLARES AUTORIZADOS PARA INICIAR LAS 
ACTIVIDADES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO ESCOLAR 2011-2012



E D U C A C I Ó N     P R E E S C O L A R

Los materiales y útiles escolares necesarios para iniciar las actividades del ciclo escolar 
2011-2012 en los Jardines de Niños, como diferentes tipos de papel, pinturas, pinceles, 
brochas, tijeras, pegamentos y plastilina (no tóxicos), serán adquiridos de común acuerdo 
entre los padres de familia y profesores, conforme a los requerimientos de las actividades 
que realizan los niños de este nivel educativo.

E D U C A C I Ó N      P R I M A R I A

P r i m e r g r a d o
 Un cuaderno de cuadrícula grande, de 100 hojas
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un cuaderno de 50 hojas blancas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar
 Una caja de seis lápices de colores de madera o una caja de seis pinturas de cera
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo  (no tóxicos)
 Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
 Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina, china, lustre
 Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas
 Una barra de plastilina (no tóxica)
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y 
división)

S e g u n d o g r a d o

 Un cuaderno de cuadrícula grande, de 100 hojas
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un cuaderno de 50 hojas blancas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar
 Una caja de 12 lápices de colores de madera o una caja de 12 pinturas de cera
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
 Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina, china, lustre
 Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas
 Una barra de plastilina (no tóxica)
 Un diccionario escolar
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y 
división)

T e r c e r g r a d o

 Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño carta, de 100 hojas
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
 Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de 
punta roma
 Un bloc de hojas rayadas, o de cuadrícula, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas 
blancas
 Un diccionario escolar 
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y 
división)

C u a r t o g r a d o

 Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño carta, de 100 hojas 
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
 Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de 
punta roma
 Un bloc de hojas rayadas, o de cuadrícula, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas 
blancas
 Un diccionario escolar 
 Una calculadora con  las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y 
división)

Q u i n t o g r a d o

 Cuatro cuadernos, tres de cuadrícula chica y uno de hojas blancas, tamaño carta, de 
100 hojas
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
 Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de 
punta roma
 Un compás de precisión
 Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
 Un diccionario escolar 
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y 
división)

S e x t o g r a d o

 Cuatro cuadernos, tres de cuadrícula chica y uno de hojas blancas, tamaño carta, de 
100 hojas
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
 Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de 
punta roma
 Un compás de precisión
 Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
 Un diccionario escolar
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma,  resta, multiplicación y 
división)

N o t a s :

 La adquisición de los diferentes tipos de papel para primero y segundo grados se 
determinará por el profesor, conforme a los requerimientos de los programas  de 
estudio vigentes  y de común acuerdo con los padres de familia. Si es necesario 
solicitar diferentes tipos de papel de tercero a sexto grados se sugiere hacerlo de 
manera previa al desarrollo de las actividades, a fin de evitar su deterioro.
 Para el desarrollo de las actividades escolares es conveniente aprovechar los 
recursos que ofrece el entorno de la escuela y utilizar, siempre que sea posible, 
materiales de reuso.
 Es recomendable que a partir del segundo grado cada alumno cuente con su propio 
diccionario y que, de acuerdo con los requerimientos de los programas de estudio y 
dependiendo del grado que curse, este material cuente con un mayor número de 
palabras y elementos de consulta. De no ser posible, bastará con adquirir algunos 
diccionarios para todo el grupo, de preferencia de diferentes tipos y complejidad.5
 Se sugiere que desde primer grado cada alumno cuente con su calculadora. De no 
ser así, bastará con conseguir las que sean necesarias para realizar las actividades 
en equipo.

E D U C A C I Ó N     S E C U N D A R I A

Materiales y útiles escolares para cada uno de los tres grados:
 Un cuaderno de 100 hojas para cada una de las asignaturas. El tipo de cuaderno será 
determinado por el profesor correspondiente
 Un lápiz, un bicolor, un sacapuntas y un bolígrafo
 Una caja de lápices de colores y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
 Un juego de escuadras sin graduar, un compás de precisión, una regla graduada y un 
transportador
 Un bloc de hojas tamaño carta, o un paquete de 100 hojas
 Un diccionario escolar
 Una calculadora científica
N o t a s :
 Es recomendable que cada alumno cuente con una calculadora científica. De no ser 
posible, se recomienda disponer de un número suficiente de calculadoras para 
trabajar en pequeños grupos.
 El tipo de diccionario que se adquiera para este nivel será de acuerdo con los 
requerimientos de los programas. Es necesario que contenga un número amplio de 
palabras y elementos de consulta.
 Como una medida de seguridad y protección a la salud de los alumnos se sugiere el 
uso de la bata en las escuelas que tengan laboratorio, independientemente de que 
se realicen o no prácticas en cada sesión.

I N D I C A C I O N E S    G E N E R A L E S

 Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel 
educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar; sin 
embargo, conforme se desarrollen los programas de estudio, el profesor podrá 
solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán  riesgosos, superfluos, 
excesivos u onerosos. 
 La Secretaría recomienda el uso del uniforme escolar, aunque no lo establece como 
requisito para atender a los alumnos durante todo el ciclo lectivo.
 En ningún caso los directivos o los profesores podrán exigir marca, logotipo o lugar 
determinado para la compra del uniforme y útiles escolares.
 No es indispensable adquirir materiales o útiles escolares cuando se puedan usar los 
del ciclo lectivo anterior. Por ejemplo, es recomendable seguir utilizando los 
cuadernos cuando aún cuenten con hojas limpias.
 Los materiales correspondientes a expresión y apreciación artística, educación física, 
educación tecnológica y prácticas de laboratorio, se determinarán conforme a los 
requerimientos del programa  de estudios de cada asignatura, grado y nivel, de 
común acuerdo entre profesores y padres de familia.



Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes